東昇老師語重心長的提醒我們........實在太多了!!! 記不完啊!!!
團隊工作
不要裝! (裝也沒有用!)
體察人心
多元包融
頃聽自己的聲音
態度...........
真情告白:
團隊工作真的很重要. 我們個人的優秀如果不能帶給團體的進步,也終就只是優秀的個人.
人生就是不斷的學習, 這裡不是學習的開始, 也不是學習的結束.
The Future is in your hands.
2007/10/30
10/31先總統 蔣公誕辰紀念日暨萬聖節之東昇老師的最後一堂課
東昇老師語重心長的提醒我們........實在太多了!!! 記不完啊!!!
團隊工作
不要裝! (裝也沒有用!)
體察人心
多元包融
頃聽自己的聲音
態度...........
真情告白:
團隊工作真的很重要. 我們個人的優秀如果不能帶給團體的進步,也終就只是優秀的個人.
人生就是不斷的學習, 這裡不是學習的開始, 也不是學習的結束.
The Future is in your hands.
10/30校外教學--中國電視公司參訪
簡報室
副控室 sub-control room 控制臺
導播Program Director(PD), 助理導演(或「副導演」) Assistant Director (AD) 及 技術指導Technical Director(TD)
燈光控制 Light Design 控制臺
Lighting Engineer
視訊 CCU (Camera Control Unit) 控制臺
Video Engineer
成音室 Audio control room
Audio Engineer
現場高架攝影機 crane
現場指導 Floor Director(FD) & 攝影師 Cameraman
燈光
專心聆聽余老師講話. (由本班專任狗仔George偷拍)
2007/10/29
2007/10/27
2007/10/25
專題製作---首部曲
題目: 三個失業嬲(ㄋ一ㄠ3)
....................................................................然後呢?
我也想知道 :P
....................................................................然後呢?
我也想知道 :P
2007/10/24
失業男女之鼠馬牛狗!!
什麼~又要偶上場啊!!! 倫家粉害羞的勒~~!!行銷5P (以本組專案為發想例)
定位策略：
1.領導者--本組 (首先提出專案的Kuso方向)
2.挑戰者--自己(向組員的未來自己挑戰)
3.追隨者--其他3組 (他組緊跟加入Kuso元素)
4.利基者--本組(自創一個安穩的桃花源)
產品策略：
鼠---投入大產出小---上課, 下課後跳脫衣舞賺生活費
馬---投入大產出大---DVD, CD(失業男之歌), 有聲書(失業男的心聲), 電玩(失業男的角色扮演)
牛---投入小產出大---失業3男公仔, 失業男福袋, 失業男祈福部落格
狗---投入小產出小---庫存DVD, CD, 有聲書回收; 捐血, 捐精, 代孕, 回收手工業
通路策略：
直銷
推銷策略：
價格策略：
DVD+CD+有聲書 =$518(我要發) -- 失業者購買優惠價
2007/10/23
2007/09/26~12/13「數位影視傳播製作班 」
單元名稱 /時數 /課程大綱
數位產業結構現況--(李東昇老師) /6 /數位內容產業定義、數位內容發展趨勢及現況、業界提案及製作流程
數位影視作品發展--(侯志欽老師) /9 /數位媒體發展趨勢、數位媒體特質
拍攝原理與技巧--(侯志欽老師) /62 /camera之操作、基本導播學之訓練
多媒體概論--(莊麗華老師) /18 /何謂多媒體、影像、聲音、文字、特效應用
數位影視企劃--(侯志欽老師) /24 /美術風格概說、腳本製作設計、企劃創意會議
智慧財產權概論--(李東昇老師) /9 /智慧財產權法規、侵權案例探討、SOHO組法律常見問題
非線性剪輯 --(楊玉文老師) /48 /基本功能介紹、實際操作
影視3D動畫--(莊麗華老師) /48 /動畫產業、3D系統介紹、3D動畫模型製作、3D動畫動作設定、專案實作
網頁編輯--(鄒家慶老師)/24 /網頁設計、網頁表格頁框設計、Flash、CSS樣式介紹與使用、網頁圖層及表單設計
網路動畫--(韓世國老師)/36 /動態網頁架設技巧、動畫支援軟體介紹及應用、建立及修改圖像、材質及貼圖之介紹
音效視訊處理 --(楊玉文老師) /48 /音效編輯及錄製、視訊編輯與擷取、多媒體轉換管理及簡報功能、多媒體整合與光碟製作
故事大綱與企劃 --(余秉中老師) /24 /故事大綱企劃、劇本撰寫與修正
專題製作--(莊麗華老師) /38 /透過團隊合作方式，將各科學習成果作一整合，同時累積專案開發經驗與設計能力。
行銷策略--(李東昇老師) /24 /影視作品行銷原理、行銷策略研擬
創意訓練--(李東昇老師) /24 /藉由作品的相互分享與探討，以腦力激盪方式提出新的腳本方向或剪輯技巧。
共同科目/專題演講 /16 /有關法律、產業動態與發展趨勢
職場倫理/人際關係--(胡逸斌老師)/6/
就業前準備與技巧/行銷企劃與管理--(遲威治老師)/4/
Linux引論--(陳松林老師)/3/
資訊軟體產業趨勢 --(蔡敦仁老師)/3/
參觀見學--(余秉中老師) /6 /參訪影視傳播業相關之公司
多媒體資料庫 --(羅惠玉老師)/36 /ASP簡介及工作原理、ASP語法介紹、預設物件、其它常用物件、資料庫存取與SQL語法
總時數: 500小時
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~*I*~ 現在才知道原來我們是白老鼠給文化做實驗用的. 文化沒有開這種班的經驗. 原本"拍攝原理與技巧"的課竟然是要用Webcam來教學. 不會吧! 這也想的出來! 還不如同學自備數位像機呢! XD
不過這琳瑯滿目的課程名稱還蠻嚇人的ㄟ!
數位產業結構現況--(李東昇老師) /6 /數位內容產業定義、數位內容發展趨勢及現況、業界提案及製作流程
數位影視作品發展--(侯志欽老師) /9 /數位媒體發展趨勢、數位媒體特質
拍攝原理與技巧--(侯志欽老師) /62 /camera之操作、基本導播學之訓練
多媒體概論--(莊麗華老師) /18 /何謂多媒體、影像、聲音、文字、特效應用
數位影視企劃--(侯志欽老師) /24 /美術風格概說、腳本製作設計、企劃創意會議
智慧財產權概論--(李東昇老師) /9 /智慧財產權法規、侵權案例探討、SOHO組法律常見問題
非線性剪輯 --(楊玉文老師) /48 /基本功能介紹、實際操作
影視3D動畫--(莊麗華老師) /48 /動畫產業、3D系統介紹、3D動畫模型製作、3D動畫動作設定、專案實作
網頁編輯--(鄒家慶老師)/24 /網頁設計、網頁表格頁框設計、Flash、CSS樣式介紹與使用、網頁圖層及表單設計
網路動畫--(韓世國老師)/36 /動態網頁架設技巧、動畫支援軟體介紹及應用、建立及修改圖像、材質及貼圖之介紹
音效視訊處理 --(楊玉文老師) /48 /音效編輯及錄製、視訊編輯與擷取、多媒體轉換管理及簡報功能、多媒體整合與光碟製作
故事大綱與企劃 --(余秉中老師) /24 /故事大綱企劃、劇本撰寫與修正
專題製作--(莊麗華老師) /38 /透過團隊合作方式，將各科學習成果作一整合，同時累積專案開發經驗與設計能力。
行銷策略--(李東昇老師) /24 /影視作品行銷原理、行銷策略研擬
創意訓練--(李東昇老師) /24 /藉由作品的相互分享與探討，以腦力激盪方式提出新的腳本方向或剪輯技巧。
共同科目/專題演講 /16 /有關法律、產業動態與發展趨勢
職場倫理/人際關係--(胡逸斌老師)/6/
就業前準備與技巧/行銷企劃與管理--(遲威治老師)/4/
Linux引論--(陳松林老師)/3/
資訊軟體產業趨勢 --(蔡敦仁老師)/3/
參觀見學--(余秉中老師) /6 /參訪影視傳播業相關之公司
多媒體資料庫 --(羅惠玉老師)/36 /ASP簡介及工作原理、ASP語法介紹、預設物件、其它常用物件、資料庫存取與SQL語法
總時數: 500小時
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~*I*~ 現在才知道原來我們是白老鼠給文化做實驗用的. 文化沒有開這種班的經驗. 原本"拍攝原理與技巧"的課竟然是要用Webcam來教學. 不會吧! 這也想的出來! 還不如同學自備數位像機呢! XD
不過這琳瑯滿目的課程名稱還蠻嚇人的ㄟ!
2007/10/22
3DS MAX課程心得
覺得老師提供的教材屬於中階以上的範例並不適合初級的學生使用, 使得學生無法有預習機會. 老師的理由是版本6的書已經絕版. 不過這應該不是理由,版本9或8的書應該也還是可以用,也會有初級的書. 老師說陽明山校本部用的是9版, 而這裡用6版, 不知道是什麼原因.
對於這類複雜介面的軟體, 第一天上課並未先對軟體有個整體介紹, 則會流於死記功能位置,無法了解此軟體的整體功能架構. 對於老師的教學方法也覺得不適合本班的一般程度. 老師在課前準備不夠充分, 似乎並不是很專精此軟體, 因而在上課時間找他忘記的功能及上課需要的材料. 教軟體不是只會用軟體就可以教, 怎麼樣循序漸進從不會教到會, 本身就是門學問. 一天8小時的課程安排, 結果實際上課時間可能只有2~3小時, 有點沒有效率的感覺.
老師播放的廣告範例無法與本課程有所聯結.
對於這類複雜介面的軟體, 第一天上課並未先對軟體有個整體介紹, 則會流於死記功能位置,無法了解此軟體的整體功能架構. 對於老師的教學方法也覺得不適合本班的一般程度. 老師在課前準備不夠充分, 似乎並不是很專精此軟體, 因而在上課時間找他忘記的功能及上課需要的材料. 教軟體不是只會用軟體就可以教, 怎麼樣循序漸進從不會教到會, 本身就是門學問. 一天8小時的課程安排, 結果實際上課時間可能只有2~3小時, 有點沒有效率的感覺.
老師播放的廣告範例無法與本課程有所聯結.
2007/10/21
五大修練
學習型組織有五大修練：
一、自我超越
二、改善心智模式
三、建立共同願景
四、團隊學習
五、系統思考
由美國麻省理工學院彼得聖吉所首度提出的這五項修練，把艱深的系統動力學簡化成人人易學的系統思考，並在企業組織實踐推廣。
http://www.bookzone.com.tw/event/peter_senge/project.asp
近年來工作中經常遇到困難,每每總覺得某些問題無法解決. 待看到這所謂"五大修練",真是言簡意賅的歸納了一個組織應該注意的重點.
訂閱：
文章 (Atom)